Emmener les enfants dehors!
Avec « Emmener les enfants dehors » c’est une praticienne qui prend la parole et toutes celles et tous ceux qui pratiquent l’éducation dehors et vont lire ce livre vont s’y retrouver.
Pédagogie - Education - Formation
Cistudes et Compagnie
Notre action est engagée en faveur de l'éco-responsabilité. Par son café associatif et son festival de films, les actions de l'association ont pour vocation à sensibiliser tous les publics à une meilleure connexion de l'Homme avec la Nature dont il fait partie intégrante. Notre association fait figure de lieu ressource et tête de réseau pour les acteurs locaux qui œuvrent en faveur de la sensibilisation à la préservation de l'environnement.
Exemples d'actions :
Inscriptions Prix du Jeune Public festival Rencontres Cinéma-Nature
Dans le contexte du festival, nous proposons des séances pour le public scolaire au mois de mars 2020. Ces séances invitent les classes de la maternelle au lycée à devenir jury du festival et à remettre le Prix du Jeune Public à leur film coup de cœur.
Catalogue formations courtes 2021 - CPIE Clermont-Dômes
Le CPIE Clermont-Dômes vous propose de découvrir son catalogue 2021 de formations courtes.
Celui-ci est structuré autour de quatre entrées thématiques :
- Animer dans et avec la nature
- La nature en pratique
- Approches naturalistes et tehniques
- Education au développement durable
http://cpie-clermont-domes.org/produit/formations-courtes/
FORMATION GUIDE COMPOSTEUR
Le guide composteur accompagne, en étroite collaboration avec un maître composteur, les ménages pratiquant le compostage domestique ou le compostage partagé, parfois les acteurs du compostage en établissement, à l’échelle d’une commune, d’un quartier ou de son voisinage.
Il maîtrise toutes les formes de compostage et a un intérêt marqué pour le jardinage au naturel.
Il contribue au travail du réseau dans lequel il peut être amené à animer des travaux aux côtés du maître-composteur.
La résilience : un processus & une capacité à cultiver
La crise sanitaire du Covid-19 rappelle à quel point nos sociétés sont fragiles et combien il est important de développer l’art de rebondir après un choc ou des perturbations, tant au niveau individuel que collectif.
Omniprésente dans les discours, la résilience devient un enjeu de pérennité. Mais que recouvre ce concept et comment se traduit-il dans les faits ? Pourquoi et comment agir dans un monde de plus en plus complexe et incertain ?
Article en PJ
Formation initiale à l'animation scientifique
Envie de devenir animateur/animatrice aux Petits Débrouillards ? Participe à notre formation initiale à l'animation scientifique !
Cette formation a pour objectifs de former des animateurs et animatrices à la démarche d'animation des Petits Débrouillards. Vous serez alors capables de concevoir des animations et des contenus scientifiques sur divers thèmes et pour différents publics.
La FIA s'articule autour de travaux pratiques et de séquences d'apports théoriques.
Initiation à la botanique
Deux journées de botanique pour connaitre la morphologie des plantes, aborder leurs physiologies, leurs histoires et usages, mais aussi apprendre à les déterminer, à les classer, avec méthodologie, sur le terrain. Découvrir, étudier et comprendre la plante en tant qu’être vivant, dans sa globalité, sa complexité, son unicité.
Vannerie sauvage
L’apprentissage de l’observation et de la détermination des plantes apparait souvent complexe. En plaçant une finalité « utilitaire » à l’activité, notamment via la réalisation d’un objet tressé avec des plantes souples et fibreuses, la motivation est accrue et le regard sur les plantes est
affiné.
Savoir reconnaître les matériaux de tressage, expérimenter différentes techniques de vannerie et acquérir ce savoir faire si particulier reste la finalité de ces trois journées de formation « vannerie sauvage »
L'enfant (vraiment) acteur : les cités d'enfants
1/ séance découverte de la pratique de la Cité d’enfants (expo interactive de documents audio, écrits, objets, projection de films)
2/ partage autour de l’outil guide « Eventail des postures de l’enfant acteur »
3/ situations concrètes d’entraînement (fondation d’une Cité)
4/ réflexion-discussion sur le thème « place de l’enfant et posture de l’adulte »
5/ élaboration d’un plan d’action (personnel et/ou par structure)