Livres

Découvrez les témoignages d'enseignant·es qui font classe autrement, au moyen de techniques coopératives, et au service d'idéaux d'émancipation sociale, en s'inspirant des œuvres pionnières d'Elise et Célestin Freinet.
Des gens de/du terrain, passionnés et passionnants, qui travaillent de la maternelle à l'université, mais aussi en dehors de la classe, font ici part de leurs doutes et de leurs réussites, présentent leurs techniques.

Alors que le futur de nos conditions de vie sur terre génère de nombreux questionnements, ce récit vous propose de considérer une notion trop souvent négligée, et pourtant centrale, dans nos quotidiens envahis par les tâches et les écrans : le monde vivant.

Une pédagogie pour les jeunes enfants

La mémoire de la forêt rassemble des entretiens réalisés auprès d’adultes et enfants autour de la question "Comment vivez-vous la forêt ? ». Les récits, qui témoignent des multiples réceptions et relations de l’homme avec ce milieu, racontent notre humanité sensible.

Avec « Emmener les enfants dehors » c’est une praticienne qui prend la parole et toutes celles et tous ceux qui pratiquent l’éducation dehors et vont lire ce livre vont s’y retrouver.

Riche d'aquarelles et de dessins naturalistes, ce livre documentaire rétablit la vérité sur des lieux communs concernant des animaux si souvent injustement rejetés tels que crapaud, vautour, loup, renard...

Ce livre s'adresse aussi bien aux enfants qu'aux adultes.

96 pages / 150 illustrations
Format : 30 x 22 cm / Prix : 32 euros

Les Écologistes de l'Euzière vienne de publier, le premier opus de leur collection jeunesse Vice Versa : « Une libellule a pondu ».

Ce livre fera découvrir aux enfants de 3 à 7 ans le cycle de vie de la libellule, notamment à travers des aquarelles réalistes. Une surprise attend les lecteurs car une fois lu dans un sens, le livre se retourne pour lire l'histoire en marche arrière !

"Une crise environnementale menace les soubassements de notre civilisation, l’existence même de notre espèce. Les sciences de l’environnement et la pensée écologique nous en informent chaque jour. Pourtant, nous éprouvons les plus grandes peines à modifier en conséquence notre mode de vie, nos gestes au quotidien. Comment expliquer cette apathie qui interroge l’étoffe de notre vie psychique, la nature de nos émotions ? Comment penser dans une maison qui brûle ? Comment mieux lutter contre cette crise environnementale qui est aussi une crise existentielle ?

"2011, les printemps arabes ont donné le ton à d’autres révoltes. Un mouvement mondialisé s’étend, c’est l’Haraka. Les productions industrielles, les États et toutes les hiérarchies vacillent. Des dynamiques populaires s’entrechoquent pour répondre aux nécessités de la survie et dessiner un futur habitable.