Une enquête auprès d’un millier d’enseignants le révèle: l’un des principaux freins à l’éducation à l’environnement à l’école est de se sentir isolé, de porter seul les projets. Ce nouveau numéro de Symbioses est donc parti à la découverte des ingrédients de la coopération, auprès d’éducateurs et de citoyens qui en ont fait un mode de vie et de pédagogie.
Découvrez le rapport de l'évaluation de l'EEDD en Bretagne. Dix ans après le PRA (Plan régional d'actions), les acteurs de l'EEDD se sont posés la question de la pertinence et de l’efficacité de ce Plan pour faire progresser l’EEDD en Bretagne. La société a changé, les problématiques environnementales ont continué d’évoluer, le secteur professionnel s’est complexifié. Il est donc apparu nécessaire de mener une évaluation pour faire le point et repenser l’avenir.
Dans le cadre du partenariat avec l’éco-organisme, Eco-systèmes, le Réseau Ecole et Nature a réalisé un nouvel outil afin de sensibiliser les jeunes et les adultes aux enjeux liés à la gestion des appareils électriques et électroniques usagés : l’Atelier des branchés.
En donnant du sens au recyclage et au réemploi, il vise à favoriser un changement de comportement des citoyens dans la prévention et la réduction des déchets.
A vos papilles !
Ce livret pédagogique conçut par l'association A.N.I.S. Etoilé et les Petits Débrouillards Auvergne dans le cadre du Programme National pour l'Alimentation (P.N.A.) 2013-2017, encourage la mise en place de projet éducatif alimentaire de la jeunesse et vous propose deux parcours pédagogiques avec des trésors d'animations : "de la graine à l'assiette" et "réduction du gaspillage alimentaire".
Soyez gourmand !
Ce guide a été conçu pour faciliter et pérenniser les partenariats inter-associatifs.
Il s’adresse aux porteurs de projets et propose, au travers de témoignages et de retours d’expériences, d’explorer les chemins de la concertation, les curiosités du partenariat. Il offre des vérités personnelles pour aider chaque porteur de projet à trouver la sienne.
Le lecteur est invité à prendre de la hauteur sur sa pratique à partir d’une invitation à positionner son curseur au bon endroit sur différentes thématiques….
Ce projet sur l’accompagnement des publics adultes vers l’écocitoyenneté a été animé en 2016 par le GRAINE Auvergne-Rhône-Alpes, réseau régional pour l’éducation à l’environnement vers un développement durable, en partenariat avec la Métropole de Lyon.
La démarche de ce projet a abouti à la création de deux outils développés collectivement :
Ils sont téléchargeables sur le lien suivant ainsi que leur mode d'emploi :
Périodique semestriel du GRAINE Pays de la Loire. Actualités, débats, réflexions, dossier thématique sur le thème de la pédagogie par l'émerveillement.
Le dernier numéro de Plumes d'Orfée, Eaux' et Réseaux - Reflets de dynamiques éducatives est paru. Des petits ruisseaux aux grandes rivières, des mares aux mers, du robinet aux eaux usées, la revue donne la parole à ceux qui gèrent, préservent, aménagent (ou "désaménagent"), observent l'eau sous toutes ses formes. Et bien sûr, à ceux qui informent, sensibilisent et éduquent sur les enjeux de ce bien précieux.
Le tout dernier numéro de la Biblio’Verte (n°12) porte sur les déchets, sur les initiatives de recyclage et de réduction de ces derniers. Cette bibliographie a été conçue par la Maison de la Nature et de l’Environnement de l’Isère (MNEI) et par la Maison de l’Environnement de la Métropole de Lyon (MEML) en collaboration avec la Fédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (FRAPNA) sections Isère et Rhône, avec le soutien financier de la région Auvergne-Rhône-Alpes.
Comment aborder l’éducation au développement durable sans enseigner des choix simplistes et sans se limiter à des contenus purement disciplinaires ? Peut-on croiser les disciplines, traiter de questions « socialement vives », inviter les élèves à débattre et à s’engager dans la vie de leur établissement ?
En s’appuyant sur les connaissances et compétences des textes officiels, l’auteure invite à constamment les articuler avec le vécu des élèves, afin de leur donner du sens.