Scolaires

Le goût du sauvage

Aller à la rencontre du végétal à travers sorties natures, cueillettes buissonières et cuisine sauvage, pour comprendre les liens que tissent les humains avec les plantes sauvages depuis la nuit des temps... Ateliers sorties et conférences animés par Charlie Braesch, animateur nature passionné par l’ethnobotanique, sur des thématiques riches et variées (plantes sauvages et leurs usages, le sol et les plantes bio-indicatrices, les arbres et leur structure...)

CAP Tronçais

CAP tronçais ( Centre d’Activités du Patro à Tronçais) est géré par le Patronage de l'Enseignement Laïque de Montluçon.

Il s’agit d’une structure d’accueil du public ayant pour vocation de développer des actions d’éducation à l’environnement et de proposer différentes prestations comme :

Reportage vidéo sur le Programme "Loup, qui es-tu?"

Parler, échanger, travailler sur le retour du loup en Auvergne avec les jeunes, c'est possible!

Nous l'avons fait!

Découvrez le reportage vidéo sur le programme pédagogique "Loup, qui es-tu?" que développe le REEA pour les jeunes sur le territoire Auvergne.

Ce reportage a été réalisé par le groupe de travail du REEA "Loup" .

Merci à la classe de 4ème du lycée LEAP de Massabielle au Venet La Varenne en Puy de Dôme. 

4 Axe 3 : Programme Pédagogique "Loup, qui-es-tu?"

Parler, échanger, travailler sur le retour du loup en Auvergne avec les jeunes, c'est possible!

Le Réseau d'Education à l'Environnement en Auvergne (REEA) a développé un programme pédagogique "Loup, qui es-tu?" portant sur la question du retour possible d'un grand prédateur, le loup, en Auvergne. Cette première phase expériementale a été soutenue par la Fondation Nature et Découvertes.

12 classes qui ont participé à ce programme pédagogique avec une priorité aux classes des lycées agricoles volontaires.

"Les jeunes observateurs de la biodiversité" : 3 années découverte de la Nature

Depuis sa création il y a plus de 30 ans, le syndicat mixte du Parc naturel régional Livradois-Forez travaille pour la prise en compte de l'environnement dans le quotidien.

Il a conduit,en partenariat avec l'Education nationale de nombreux projets fédérateurs pour les établissements de son territoire, liés à l'environnement.

Toutes ces actions ont eu pour objectifs de sensibiliser les enfants aux enjeux du territoire et de leur donner une meilleure connaissance de ses richesses afin de mieux les préserver.

Dispositif pédagogique : Ricochets

L’eau est omniprésente, sous forme solide, liquide, ou gazeuse. Elle nous entoure, nous effleure, nous traverse... Mais elle est aussi fragile et peu accessible. Ricochets, dispositif éducatif sur l’eau, est né de ce constat en 1997.Pour une éducation à l’environnement pour tous, tout au long de la vie, le dispositif éducatif, conçu pour toute personne souhaitant partir à la découverte de ce bien si précieux, renaît en une version actualisée, co-construite et novatrice.Ce nouveau dispositif éducatif sur l'eau comprend :

Dispositif pédagogique : Les ateliers de Rouletaboule

Le dispositif pédagogique "Les ateliers de Rouletaboule" offre toutes les ressources pour aborder la question de la gestion des déchets avec des enfants de 3 à 14 ans, et permet de les initier au respect de l'environnement et à la notion d'écocitoyenneté. La démarche est adaptable à un large public et à d'autres thématiques. Les notions sont abordées en trois étapes :

Reportage de France 3 Auvergne : les enfants à la découverte du bocage - Site Natura 2000 Plaine des Varennes avec le PNR Livradois Forez

Intitulé « Les jeunes observateurs de la biodiversité  », cette action est basée sur la découverte de la biodiversité en étudiant une ou plusieurs espèces animales ou végétales, et en réalisant une phase d’inventaire scientifique (méthodologie d’inventaire, détermination…). Le choix a été fait d’inscrire cette action dans le nouveau projet d’éducation à l’environnement pour les scolaires du Parc Livradois-Forez.

Les classes impliquées sont accompagnées par un animateur d’une association locale d’Education à l’environnement et par un référent scientifique. 

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