4 Axe 3 : Programme d'Education EEDD et Inondation

Partenaires: 
Communauté d'agglomération Riom Limagne et Volcans
Inspection Riom-Limagne
Inspection Riom-Combrailles
En détails: 

Le REEA en partenariat avec Riom Limagne & Volcans communauté d'agglomeration mène deux programmes  sur la collectivité : un programme d'Education à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD) et un second sur la thématique Inondation.

Ces animations s‘adressent aux écoles élémentaires de la communauté d'agglomération.

Les classes qui s’inscrivent à ce programme peuvent bénéficier de 3 interventions d'une demi journée réalisées par une structure d'EEDD membre du REEA.

Plusieurs thématiques d’intervention ont été définies en lien avec le territoire :

  • Bodiversité
  • Eau
  • Alimentation durable
  • Energie / écogeste

Chaque projet de classe est défini par l'enseignant et l'animateur va venir en appui pédagogique pour la bon déroulement du projet.

Les sorties sur le terrain, l'alternance des approches, le travail en petits et grands groupes sont priorisés.

Ce projet est cofinancé par l’Union européenne dans le cadre du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER).

Pour vous inscrire, merci de compléter la fiche d’inscription ci-jointe avant le 7 septembre 2020.

Pour plus d'informations :

  • Augustin GAMOT
  • Chef de projet transition énergétique et développement durable
  • a.gamot [at] rlv.eu
  • Tél. : 04 73 33 46 94 / 06 09 43 31 47
Objectifs: 

• Sensibiliser les élèves à la protection des milieux naturels et à la biodiversité de leur territoire de vie

• Favoriser une prise de conscience des interactions entre l’homme et son milieu, dans le temps et dans l’espace

• Impliquer les élèves dans un projet pédagogique pluridisciplinaire

• Travailler, expérimenter, enquêter sur les habitats naturels et les enjeux environnementaux de leur territoire

• Inciter les enfants à prendre des initiatives par une approche de terrain concrète et sensible. Les démarches pédagogiques proposées feront appel à des situations d’apprentissages variées et alternées (approches scientifiques, expérimentales, naturalistes, ludiques, artistiques, imaginaires, sensorielles…).

Résultats: 

Entre 2013 et 2018, plus de cent cinquante classes sur tout le territoire ont participé au dispositif pédagogique.

 

 

 

 

En image: